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“熊孩子”玩火不慎燒山,連州九陂司法所“三步走”化糾紛


來(lái)源:九陂鎮(zhèn)人民政府 發(fā)布時(shí)間:2025-02-28 10:50:54 字體大?。? 瀏覽次數(shù):-

  近年來(lái),關(guān)于“熊孩子”闖禍的新聞層出不窮,引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。日前,連州就有兩名13歲的少年龍某某與李某某在村中山腳玩耍時(shí),多次用打火機(jī)點(diǎn)燃樹(shù)枝,不慎引燃了路邊的野草。由于天氣干燥且伴有微風(fēng),火勢(shì)迅速蔓延,導(dǎo)致毛某、毛某某、李某、劉某四人種植的林木被燒毀。

  火災(zāi)發(fā)生后,圍繞賠償問(wèn)題,各方之間產(chǎn)生了嚴(yán)重分歧,矛盾逐漸凸顯。盡管此前村委會(huì)已經(jīng)多次介入調(diào)解,但由于種種原因,始終未能促使雙方達(dá)成一致意見(jiàn)。各方當(dāng)事人最終向連州市司法局九陂司法所申請(qǐng)人民調(diào)解,希望能借助專(zhuān)業(yè)力量解決這一棘手糾紛。

九陂司法所組織當(dāng)事人實(shí)地查看失火現(xiàn)場(chǎng)

  傾力調(diào)解

  化解矛盾焦點(diǎn)

  鑒于涉案當(dāng)事人均為未成年人,調(diào)解員采取了“普法+調(diào)解+幫教”三位一體的策略。此次調(diào)解不僅要妥善解決眼前的糾紛,確保受害者得到合理賠償,更重要的是要通過(guò)這次事件,對(duì)涉事未成年人及其家長(zhǎng)進(jìn)行深刻的教育引導(dǎo),避免因未成年人一時(shí)貪玩或沖動(dòng)而觸犯法律的類(lèi)似事件再次發(fā)生。

  調(diào)解初期,龍某某與李某某的監(jiān)護(hù)人認(rèn)為孩子年紀(jì)尚小,事故是無(wú)心之失,賠償意愿不積極。對(duì)此,調(diào)解員詳細(xì)向監(jiān)護(hù)人解釋了《中華人民共和國(guó)民法典》第一千一百八十八條第一款的規(guī)定,明確指出無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的,由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。龍某某與李某某作為限制民事行為能力人,實(shí)施了過(guò)失侵權(quán)行為,監(jiān)護(hù)人需承擔(dān)賠償責(zé)任。通過(guò)法律釋明,監(jiān)護(hù)人認(rèn)識(shí)到自身應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,為后續(xù)的成功調(diào)解打下了良好基礎(chǔ)。

  


組織當(dāng)事人調(diào)解

  在調(diào)解過(guò)程中,賠償金額的確定成為了最大的難點(diǎn),各方一直未能就此達(dá)成共識(shí)。為了突破這一僵局,九陂司法所積極協(xié)調(diào)多方力量,聯(lián)合鎮(zhèn)平安法治辦、派出所、村“法律明白人” 以及涉事未成年人所在學(xué)校的安全老師,共同參與調(diào)解工作。

  一方面,工作人員帶領(lǐng)各方當(dāng)事人一同前往被燒毀的山林現(xiàn)場(chǎng),進(jìn)行實(shí)地勘查。大家在現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)清點(diǎn)被燒毀的樹(shù)木,綜合考慮各種因素,科學(xué)合理地確定損失范圍。另一方面,調(diào)解員耐心地向毛某等四位受害者說(shuō)明情況,告知他們要依據(jù)實(shí)際損失情況,在符合法律規(guī)定的前提下提出合理的賠償金額。同時(shí),調(diào)解員結(jié)合燒毀樹(shù)木的大小、數(shù)量以及當(dāng)下市場(chǎng)價(jià)格等實(shí)際情況,動(dòng)之以情、曉之以理地開(kāi)展勸說(shuō)工作。

九陂司法所組織多部門(mén)入戶(hù)調(diào)解

  經(jīng)過(guò)多輪調(diào)解,各方最終就賠償金額達(dá)成一致意見(jiàn),并簽訂了書(shū)面調(diào)解協(xié)議。

  溫情幫教

  助力少年成長(zhǎng)

  “未成年人侵權(quán)的事件時(shí)有發(fā)生,其背后反映的更多是部分未成年人法律意識(shí)的淡薄、家庭教育的缺位以及社會(huì)環(huán)境不良行為的引導(dǎo)。”調(diào)解結(jié)束后,九陂司法所干警李俊華結(jié)合“法治副校長(zhǎng)”工作職責(zé),從有利于未成年人身心健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),對(duì)龍某某與李某某進(jìn)行了教育引導(dǎo)。

  通過(guò)講述未成年侵權(quán)的典型案例及其危害,李俊華深入淺出地講解了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》及《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于侵權(quán)責(zé)任的法律規(guī)定,告誡二人要以此為戒,增強(qiáng)法治意識(shí)。同時(shí),強(qiáng)調(diào)監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡到對(duì)未成年人的監(jiān)管和教育責(zé)任,提高其對(duì)危險(xiǎn)行為的辨別能力和自我保護(hù)意識(shí),引導(dǎo)孩子養(yǎng)成知法守法的好習(xí)慣。

  此次事件的成功調(diào)解,不僅妥善解決了糾紛,維護(hù)了各方合法權(quán)益,更通過(guò)“普法+調(diào)解+幫教”的模式,為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了有力保障。


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